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三国演义的人物

1、关羽、张飞、马超、黄忠、赵云、魏延、法正、许靖、马良、徐庶、关平、周仓、关兴、张苞、陈到、李严、姜维、廖化、马谡、马岱、陈式、孙乾、简雍、糜竺、糜芳、庞统、陈震、杨仪、费祎、蒋琬、孟优、黄皓、诸葛亮。

2、主要人物简介 曹操（155年—220年3月15日 ），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，三国中曹魏政权的缔造者。黄巾军起义爆发时，任骑都尉，参加剿除黄巾军。从建安二年到十六年（197-211年），先后用兵打败吕布、袁术、袁绍等豪强，统一北方。曾在赤壁被周瑜、诸葛亮用火攻战败。

3、魏：曹操、夏侯惇、张辽、徐晃、张郃、于禁、乐进、典韦、许褚、荀彧、荀攸、贾诩、郭嘉、程昱、司马懿、司马昭、司马师等等。吴：孙权、孙策、孙坚、周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊、甘宁、太史慈、黄盖、张昭、诸葛瑾等等。汉：群雄：刘协、董卓、吕布、貂蝉、公孙瓒、袁术、袁绍、刘表、刘璋等等。

4、。刘备 事迹：桃园结义，三英战吕布，礼让徐州，煮酒论英雄，三顾茅庐，西川称帝，东征伐吴，永安托孤。性格特点：宽厚，仁慈，爱民如子，礼贤下士，后期刚愎自负。2。

三国人物简介(高悬赏)

1、诸葛孔明——空城计 诸葛亮屯兵于阳平，把部队都派去攻打魏军了，只留少数老弱残兵在城中。忽听司马懿率15万大军来攻城。诸葛临危不惧，大开城门，派人去城门口洒扫，自己则登上城楼，端坐弹琴，态度从容，琴声不乱。司马懿来到城前，见此情形，怕城中有伏兵，不敢贸进，便下令退兵。

2、公元252年病逝。 孙权是三国时期一个重要的政治人物，智勇兼备的英雄。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进丁东南地区经济的繁荣发展。 和曹操一样，孙权也很重视农业的生产。大约在建安八年间，他就开始推行屯田。

3、戴员：三十八回，丹阳督将，谋杀孙翊，为傅婴、孙高杀。 戴陵：九十九回，魏将， 窦武：一回，汉灵帝时大将军。 督邮：二回，官名。 貂婵：八回，王允歌伎，吕布妾。 party均：一百十三回，魏官，襄阳人。 朵思大王：八十九回，秃龙洞洞主，死于乱军。 带来洞主：九十回，孟获妻弟，八番部长。

草船借箭

明代揭喧《兵经百篇》提出：“艰于力则借敌之力，难于诛则借敌之刃，乏于财则借敌之财，缺于物则借敌之物……”借战计应用的经典就是诸葛亮的草船借箭。后来又有“借东风”、“借鸡下蛋”等说法，其实世界上还有许多同样的例子也值得借鉴。

草船借箭主要内容概括30字：曹刘开战在即，周瑜故意提出十天造十万支箭，诸葛亮利用曹操多疑的性格，调几条草船在大雾天气诱敌，终于借足十万支箭。由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智，受到后人的赞美，因而引申创作了许多成语趣闻，戏剧表演，推动着智慧的启迪与发展。

在雾散之前，诸葛亮令船队回返。此时船的两边草把子上已密密麻麻的插满了箭，每只船上至少五六千支，总数超过了十万支，。

概括：草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。

校本教研实施方案(2)

1、为了进一步贯彻执行余杭区教育局“关于加强校本教研制度的建设”的精神，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研实施方案。 指导思想 立足“校本”，改善机制，搭建平台，学教并重，铸造品牌。

2、认真参加参与校本教研活动，积极参加陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训和安康市教学点数字教育资源全覆盖项目的培训，完成培训内容和任务。将培训、教研、观摩学习结合起来，在具体的教学实践中尝试适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3、【2017校本教研实施方案1】 为了更好地开展校本教研，迎接新课标实施，现结合学校的实际情况，特制定我校校本教研实施方案。 指导思想 校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种实际问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。

4、校本教研的活动方案2 指导思想 继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的`课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

5、学校教研实施活动方案1 指导思想 本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

6、小学校本研修实施方案 (二) 指导思想 为提高我校校本研修的实效性，根据《国家中长期发展改革规划纲要》和教育部《中小学老师继续教育管理规定》有西安市教科所《西安市安市校本研修实施指导意见》等式文件精神，为进一步加强学校管理，全面提高教育教学质量，结合本校实际，特制定本方案。